Проект «Шелковый Путь» (ШП) призван внедрить «быстрый» Интернет и глобальную Интернет-сеть в регионах Кавказа и Средней Азии, используя самую современную технологию, телекоммуникацию (включая опцию видеоконференции) и GEANT (самая крупная и мощная компьютерная сеть для научных и образовательных целей, объединяющая 26 стран Европы – Перев), создав таким образом виртуальную «информационную автостраду» для стран ШП.
Главная цель проекта – основать в каждой стране, участвующей в проекте, местные Центры по предупреждению травмы (МЦПТ) и предоставить населению профессиональные психологические услуги.
Задача проекта ШП в том, чтобы значительно расширить обмен информацией как внутри, так и между академическими и образовательными институтами в этих регионах.
Этот уникальный проект даст возможность, на основе технологий, переданных странам ШП, создать прочную основу для создания компьютерной сети для психологов этих стран, которые смогут пользоваться интернет-порталом и телекоммуникационной структурой ШП, включая: видеоконференцию, курс дистанционного электронного обучения, интернет-форумы и подробное пошаговое руководство по использованию электронных средств.
Существут опасность того, что терроризм с его глобальной угрозой, землетрясения и другие природные и антропогенные катастрофы могут нанести значительный вред как отдельным людям, так и целым сообществам в странах ШП. К сожалению, во многих случаях террористическая деятельность направлена, в частности, на то, чтобы запугать население и контролировать поток коммуникации и информации; различные природные катастрофы могут также нарушить информационные каналы.
В результате реализации данного проекта, основанного на инфраструктуре NIG/ШП, группы кризисной поддержки стран Шелкового Пути смогут действовать как источник виртуальной помощи и консультаций для коллег, которые оказались в районах бедствия. Таким образом, Проект «Шелковый Путь» будет служить источником надежды и поддержки для регионов, лишившихся средств обычной коммуникации и отрезанных от источников профессиональной информации и рекомендаций, которые могут смягчить удар, нанесенный бедствием, и помочь более эффективно справиться с его последствиями.
Интегративная модель сопротивляемости “BASIC PH”, которая была разработана силами ЦПТ, успешно применяется в Израиле и по всему миру уже в течение 25 лет. Эта модель используется психотерапевтами в работе с сотрудниками различных структур безопасности, в системе просвещения, в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения, в правительственных и муниципальных структурах, а также для обучения психотерапевтов на местах. В частности, модель использовалась в Турции после землетрясения 1999 г., в США после теракта 11 сентября 2000 г., в Беслане (Россия) после ужасной трагедии с захватом школы в 2004 г., в странах Юго-Восточной Азии после катастрофы цунами в декабре 2004 г. В течение четверти века, ЦПТ постоянно оказывает помощь в виде анти-стрессовых программ и консультаций для деловых компаний и общин, которые хотят быть лучше подготовленными, психологически и социально, к возможным травматическим ситуациям в разных областях жизни. На сегодняшний день, тысячи профессионалов в Израиле и многих странах мира
прошли курсы обучения и ознакомились с интегративной моделью сопротивляемости “BASIC Ph” , а также с другими многочисленными техниками, разработанными ЦПТ для развития навыков преодоления стресса как на индивидуальном уровне, так и на уровне семьи, группы, системы, организации и общины.
Этапы Прроета: Следует отметить, что хотя пункты №№ 1 и 3 не включены в заявку NIG и поданы в виде отдельной заявки (ASI, ARW/ ANW), они являются интегральной частью проекта NIG и поэтому указаны в нижеследующем плане.
|
Порядковый номер
|
Вид деятельности
|
|
1
|
Организовать трехдневный семинар в Стамбуле, в основном для психологов немедленного реагирования из всех стран, участвующих в проекте ШП (проект семинара будет подан отдельно). Мастерская-семинар будет организована в соответствии с рекомендациями и пожеланиями (фидбэк), полученными от участников до начала семинара посредством специального вопросника.
Вопросник будет включать вопросы об угрозах и катастрофах, вероятность которых существует в каждой стране, а также об имеющихся на сегодня способах и средствах работы в кризисной ситуации. Ответы будут проанализированы экспертами ЦПТ и станут важной составляющей при подготовке профессионального плана
для семинара.
|
|
2
|
Определить и разработать содержание ( в двуязычном формате), используя материалы книг, статей, конференций и т.п. по вопросам психологических \социальных аспектов вмешательства в ситуациях травмы\террора\кризиса \бедствия.
Будет выполнено с привлечением внешних консультантов и услуг переводчиков.
|
|
3
|
Организовать двухнедельный курс (ASI) в Израиле для участников проекта ШП и исследователей/психологов из стран НАТО и стран-партнеров НАТО. На курсе будут обсуждаться последние научно-практические достижения, методы и материалы, разработанные с учетом обсуждений на семинаре ARW/ANW (см. выше. План и зявявка для ASI будут представлены отдельно).
|
|
4
|
Использовать услуги внешних экспертов-подрядчиков для написания спецификации к двум блокам электронного обучения, которые будут разработаны для участников курса и экспертов МЦПТ. Заказать разработку двух блоков в соответствии со спецификацией. В блоках будет зафиксировано содержание, отработанное в ходе семинара ARW и курса ASI по следущим социальным и психологическим проблемам:
1. Преодоление последствий террористической деятельности на индивидуальном и общинном уровнях.
2. Быстрое реагирование в ситуациях катастроф, кризиса и травмы.
Каждый обучающий блок будет содержать общую часть и раздел, разработанный индивидуально для конкретной страны.
|
|
5
|
Разработать двуязычную интернет- программу, посвященную проблемам социально\психологических последствий теракта\травмы \кризиса\ стресса на основе материалов, полученных в п. 2(см. выше). Материалы на каждом дополнительном языке будут подготовлены с помощью внешнего эксперта по электронному обучению на данном языке.
|
|
6
|
В Израиле, разработать двуязычное (английский и русский) пошаговое руководство для психологов и социальных работников, которое поможет им: разработать методы психологической поддержки, активно включиться в группы быстрого реагирования в случае бедствия или травмы, обучать сотрудников региональных МЦПТ в стране, с тем, чтобы охватить как можно большие группы населения
Перевод на местные языки будет сделан в каждой стране. Руководство будет содержать рекомендации по созданию и управлению МЦПТ.
|
|
7
|
Для участников семинара и для последущего использования сотрудниками МЦПТ – разработать методы и содержание для заседаний семинара, содержащие материалы о социально-психологических последствиях теракта\травмы \кризиса\ стресса\ - в соответствии с потребностями, указанными участниками, и на основе знаний и опыта ЦПТ
Участники заседаний ознакомятся с новыми методами, статьями и опытом ЦПТ. Вопросы, поднятые участниками, будут также обсуждены на заседаниях.
|
|
8
|
На основе содержания и методов, отобранных для форума поддержки, создать отдельный двуязычный интернет –форум\ дискуссионный портал для оказания экстренной психологической\ социальной помощи в случаях травмы, теракта, природной катастрофы. Портал форума будет иметь опцию видеоконференции и опираться на телекоммуникационную структуру ШП. Члены форума смогут знакомиться со статьями и докладами и обсуждать проблемы непосредственно с экспертами ЦПТ.
|
|
9
|
Ведение и модификация портала\ содержания\ пошагового руководства \ блоков электронного обучения. Эти навыки необходимы в начале участникам семинара, позднее для всего штата МЦПТ. Пожелания и фидбэк будут собираться систематически и будут использованы для изменения, оптимизации и постоянного обновления интернет-материалов.
|
|
10
|
З-дневный тренинг с целью научить пользоваться блоками электронного обучения, форумом и другими разделами Интернет-портала. Окончательный этап обучения персонала МЦПТ, который позволит им самостоятельно вести и создавать новые блоки и добавлять новое содержание в э-обучение. В конце тренинга участники получат сертификат и последний вариант электронного учебного курса, а также руководство по самостоятельному обновлению содержания и материалов курса.
Условиями для участия являются: базовые навыки работы на персональных компьютерах, умение пользоваться Интернетом и системой Office, а также знание английского языка.
|